Münster (lwl). Der Landschaftsverband Westfalen-Lippe (LWL) hat in den vergangenen Jahren in mehreren Modellprojekten mit Förderschulen und Integrationsfachdiensten belegt, dass Schüler von Förderschulen deutlich bessere Chancen auf dem Arbeitsmarkt haben, wenn sie bei der Berufswahl individuell betreut werden. ¿Wenn die jungen Menschen mit Behinderung intensiv betreut werden, beispielsweise in begleiteten Berufspraktika, schaffen sie den Übergang in den Beruf viel besser. Unsere Projekte haben gezeigt, dass dann deutlich mehr Schulabgänger eine Alternative zum Besuch einer Werkstatt für behinderte Menschen hatten¿, bilanzierte LWL-Sozialdezernent Matthias Münning am Montag (22.06.) im LWL-Sozialausschuss in Münster. So seien in der Zeit von 2002 bis 2005 die Eingliederungsquote in den Modellprojekten bei Hörgeschädigten von 25 auf 41 Prozent gestiegen, bei den körperbehinderten Schülern vervierfachte sie sich in drei Jahren von drei auf zwölf Prozent.

Diesen Weg will der LWL nun gemeinsam mit dem Landschaftsverband Rheinland (LVR), der Regionaldirektion der Bundesagentur für Arbeit und dem NRW Arbeits- sowie dem Schulministerium weitergehen: Ein dreieinhalbjähriges Projekt ¿Hand in Hand¿ soll die Zusammenarbeit der Förderschulen mit den Integrationsfachdiensten systematisch weiterentwickeln und ausbauen. Dafür stellen die Landschaftsverbände und das Arbeitsministerium für die erste Förderphase von 20 Monaten jeweils knapp 500.000 Euro zur Verfügung.